3. A vélo, en trottinette, je m’équipe

Les enfants plus jeunes peuvent chuter plus facilement à vélo ou en trottinette car ils sont moins expérimentés que les plus âgés et les adultes.

3.1. Discussion : à votre avis, est-ce important de porter un casque vélo ?

Il est aussi possible de demander aux élèves s’ils trouvent facile ou difficile de porter un casque.

3.2. Expérience : on teste le casque vélo ?

MATÉRIEL

• Deux œufs cuits durs
• Du papier essuie-tout
• Du papier collant

1. Enrober un des deux œufs avec du papier essuie-tout (une couche épaisse d’au moins 1/2 cm) et bien coller l’ensemble avec du papier collant.
2. Faire tomber les deux œufs d’une hauteur similaire (ex. depuis un banc).
3. Déballer l’œuf protégé par l’essuie-tout, observer les différences entre les deux œufs.
4. L’œuf protégé par le papier essuie-tout sera moins endommagé que l’œuf non protégé (ou même tout à fait indemne).

Les enfants peuvent ensuite faire le parallèle : et si l’œuf, c’était ma tête ? Le casque me protège donc en cas de chute.

3.3. Conclusion : comment bien porter son casque vélo ?

MATÉRIEL

• Un casque vélo d’un enfant

L’enfant à qui appartient le casque sert de modèle. Il est important de montrer que le casque doit être bien droit sur la tête et que les sangles serrent suffisamment le cou pour que le casque reste fixé sur la tête en cas de chute.